反诈调研通报浙江水利水电学院 · 思政社会实践

调研报告汇报　·　调查对象：本校在校大学生

高校反诈宣传教育
实施效果与学生
防范意识调查

学院: 计算机科学与技术学院
班级: 软工24-3
汇报人: 练峻宇
指导教师: 孙一涵
汇报时间: 2026.10.01 — 2026.11.01

131

有效问卷

反诈调研通报01 / 调查背景

调查背景与目的

诈骗手法在“上新”，
校园宣传跟上了吗？

刷单返利、冒充客服、虚假兼职等骗局持续瞄准大学生
学校已通过讲座、推送、班会等方式开展反诈宣传
本次调查想回答：宣传到没到位、学生防没防住、还需要改什么

反诈调研通报02 / 调查方法

调查方法与样本

线上问卷，覆盖各年级、各专业

SAMPLE

131

有效问卷

ITEMS

20

调查题目

DIMENSIONS

4

分析维度

宣传接触 · 知识认知 · 防范行为 · 宣传效果与诉求

年级分布N=131

大一26.7%

大二27.5%

大三30.5%

大四9.9%

研究生及以上5.3%

理工类占 40.5%，其余为经管、法教、文史哲、艺体等

反诈调研通报03 / 宣传接触

发现一 · 宣传覆盖

宣传基本“够得着”，
但多数人只是偶尔接触

85.5%

学生表示接触过反诈宣传
经常 36.6% + 偶尔 48.9%

经常 36.6%

偶尔接触 48.9%

9.9%

4.6%

很少接触从未接触本学期接触 1–2 次的占 35.2%，0 次的占 8.0%

反诈调研通报04 / 渠道与偏好

发现二 · 供需错位

学生想看短视频和真案例，
专题讲座只触达了 6.4%

实际接触渠道多选 · N=125

校园短视频26.4%

班级群通知24.8%

公众号/网站14.4%

宣传栏海报7.2%

专题讲座6.4%

班会团日4.8%

最希望的形式单选 · N=131

反诈短视频34.4%

真实案例分析30.5%

专题讲座10.7%

问答竞赛9.2%

情景模拟6.1%

海报推送5.3%

反诈调研通报05 / 知识认知

发现三 · 知识面

常见骗局，每种都只有
约一半的学生表示了解

了解的诈骗类型多选 · N=131

冒充电商客服52.7%

虚假兼职招聘50.4%

刷单返利50.4%

游戏交易49.6%

冒充熟人老师49.6%

虚假网贷45.0%

投资理财43.5%

58.0%

自评识别能力“比较强”以上
另有 42.0% 自认“一般”或偏弱

反诈调研通报06 / 情境判断

发现四 · 实战测试

放进真实情境，八成以上能做对

情境 A

85.5%

高佣金刷单

识别为刷单返利诈骗并拒绝

情境 B

92.4%

“客服”退款

回到购物平台官方渠道核实

情境 C

88.5%

“公检法”共享屏幕

拒绝共享并核实身份

情境 D

82.4%

奖学金先交手续费

通过学校官方渠道核实

冒充“校方”的骗局正确率最低，近两成学生会犹豫或上当

反诈调研通报07 / 防范行为

发现五 · 行为与风险

多数人有防范习惯，
但仍有一成多学生处在风险边缘

日常防范措施多选 · N=131

不透露个人信息74.0%

不给验证码71.8%

不点陌生链接70.2%

转账先核实67.9%

没有特别措施6.1%

是否遇到过诈骗N=131

16.0%

遇到过诈骗却无法判断（13.7%）
或已遭受损失（2.3%）

35.9% 遇到过并成功识别 · 45.8% 从未遇到

反诈调研通报08 / 宣传效果

发现六 · 效果评价

六成学生认为宣传有明显帮助

60.3%

认为帮助“非常大”或“比较大”
另有约四成认为一般、较小或无法评价

非常大 17.6%

比较大 42.7%

一般 24.4%

其他 15.3%

“其他”含：较小 9.9% · 无法评价 3.8% · 基本无帮助 1.5%

六成

有帮助

反诈调研通报09 / 改进诉求

发现七 · 现存不足

问题不在“讲没讲”，
而在讲得不够实、不够活

学生认为宣传存在的不足多选 · N=131

理论多，缺乏实操31.3%

互动参与不足27.5%

形式单一25.2%

内容脱离生活20.6%

缺少新型案例17.6%

开展次数少16.8%

反诈调研通报10 / 学生心声

开放题 · 112 条建议

听听同学们怎么说

“比念 PPT 有意思多了。”出现于多条关于打卡、短视频、话剧的建议中

“希望能持续推进，别搞一次就没了。”常态化

“建议学校联合派出所开展真实的受骗过程复盘。”真实案例

“多安排情景模拟体验活动，参与感会更强。”互动体验

“增加毕业季和开学季的专项提醒，比发通知有用。”关键节点

对策与建议

从“讲过”
到“记住、会用”

围绕形式、内容、参与、机制四个方面，提出改进校园反诈宣传教育的建议

反诈调研通报11 / 对策建议

对策与建议

四个方向，对准学生需求

01

丰富形式

以短视频、图文为主阵地，贴合学生最常用、最想看的渠道

02

案例教学

联合派出所复盘真实案例，及时更新网贷、理财、冒充校方等新骗局

03

互动体验

情景模拟、知识竞赛、校园打卡，让学生从“听”变成“练”

04

常态机制

新生班会全覆盖，开学季、毕业季专项提醒，每学期不止一次

反诈调研通报12 / 结论

调查结论

宣传有效果，还需更深、更活、更持续

覆盖面较广：85.5% 接触过宣传，60.3% 认为有明显帮助
实战判断较好：四类情境题正确率均在 82% 以上
短板仍在：新型骗局认知不足，16.0% 学生处在风险边缘
改进方向：更贴近生活、更重互动参与、形成常态机制

结论

调研通报

谢谢聆听

提高防骗意识　守护钱袋安全

浙江水利水电学院 · 思想政治理论课社会实践

高校反诈宣传教育实施效果与学生防范意识调查

诈骗手法在“上新”，校园宣传跟上了吗？